Программирование 9 класс 2017-2018 учебный год

Дополнительные материалы и ссылки

Урок 11 16.12.2017

Тема урока: Подпрограммы

Эксперименты с параметрами подпрограмм

1. Простейшая подпрограмма без параметров. Переменная a описана только в главной процедуре, но ее значение можно использовать и в подпрограмме

Рисунок 1 Копия экрана с исходным текстом программы 1

Рисунок 2 Копия экрана с результатом работы программы 1

1. Простейшая подпрограмма-2 без параметров. Переменная a описана только в главной процедуре, но ее значение можно использовать и в подпрограмме. И в подпрограмме можно изменить ее значение.

2.

Рисунок 3 Копия экрана с исходным текстом программы 2

Рисунок 4 Копия экрана с результатом работы программы 2

3. Простейшая подпрограмма с передачей нараметра в вызываемую подпрограмму. Переменная a описана только в главной процедуре, в подпрограмме ее значение получает формальный параметр b.

Рисунок 5 Копия экрана с исходным текстом программы 3

Рисунок 6 Копия экрана с результатом работы программы 3

4. 4. Простейшая подпрограмма с передачей нараметра из вызываемой подпрограммы в вызывающую процедуру. Переменная a описана только в главной процедуре, после вызова подпрограммы эта переменная принимаент значение формального параметра b.

Рисунок 7 Копия экрана с исходным текстом программы 4

Рисунок 8 Копия экрана с результатом работы программы 4

Задачи :

1. Арифметический калькулятор «одноразовый» с подпрограммами. Вывести на экран сумму, разность, произведение или частное двух чисел, не обязательно целых, вводимых с клавиатуры. Для выбора действия ввести цифру, указанную в цифровом меню, которое предварительно должно быть выведено на экран. Использовать оператор выбора.

Алгоритмы вывода меню, вычисления суммы, разности, произведения и частного оформить, как отдельные подпрограммы с «говорящими» именами.

2. Арифметический калькулятор «многоразовый» с подпрограммами. Должен вычислять то же, что и «одноразовый», но после вычисления должен «спрашивать» - не повторить ли вычисления и, в зависимости от выбора пользователя либо повторить вычисления, либо закончить работу. Использовать оператор цикла и оператор выбора.

Алгоритмы вывода меню, вычисления суммы, разности, произведения и частного оформить, как отдельные подпрограммы с «говорящими» именами.

3. Калькулятор последовательностей «многоразовый» с подпрограммами. По выбору пользователя должен выводить на экран арифметическую или геометрическую прогрессии или числа Фибоначчи. Необходимые для вывода параметры вводят с клавиатуры. По выбору пользователя также продолжает или завершает работу. Использовать оператор цикла и выбора.

Алгоритмы вывода меню, арифметической, геометрической прогрессии и чисел Фибоначчи оформить, как отдельные подпрограммы с «говорящими» именами.

Домашнее задание

4. Калькулятор последовательностей, суммирующий «многоразовый». По выбору пользователя должен выводить на экран арифметическую или геометрическую прогрессии или числа Фибоначчи. После вывода членов последовательности должен вывести: «Итого» и сумму выведенных членов последовательности. Необходимые для вывода параметры вводят с клавиатуры. По выбору пользователя также продолжает или завершает работу. Использовать оператор цикла и выбора.

Алгоритмы вывода меню, арифметической, геометрической прогрессии и чисел Фибоначчи оформить, как отдельные подпрограммы с «говорящими» именами.

2. Творческая. Придумать и написать программу, содержащую не менее одного цикла, не менее одного условного оператора, операторы ввода и вывода , оператор выбора не менее одной подпрограммы с передачей параметра в вызываемую подпрограмму и не менее одной подпрограммы с передачейпараметра из вызываемой подпрограммы в вызывающую программу. Программа не должна походить на программы классной и домашней работы и на программы других учеников.

Ссылки на Case

URL: https://informatics.mccme.ru/mod/book/view.php?id=533&chapterid=254