Шарапов М.П. Сборник упражнений 31

«В представлении должны были участвовать три клоуна: Джон, Ганс, Иван. Им дали три колпака - красный, желтый, зеленый, три рубахи - красную, желтую и зеленую и три пары штанов - красные, желтые и зеленые. Клоуны оделись так, что у каждого колпак, рубаха и брюки были разных цветов. Ганс взял зеленую рубаху, а Джон - красные штаны. Как был одет Иван?»

Иван
Ж	К	З	Колпак
К	З	Ж	Рубаха
З	Ж	К	Штаны

Ответ задачи 6

«У Светы 8 кукол. Если ей подарят еще 4 куклы, то у нее их станет на 5 больше, чем у Лены. Сколько кукол у Лены?»

Ответ: .

Ответ задачи 7

«В корзине было 12 яблок. Когда из нее переложили в тарелку 3 яблока, то в корзине стало на 5 яблок меньше, чем в тарелке. Сколько яблок было в тарелке?»

Ответ: .

Задачи для самостоятельного решения

Ответ задачи 5-1

«В двух корзинах было 85 яблок. Когда из первой корзины взяли 3 яблока, в обеих корзинах яблок стало поровну. Сколько яблок было в каждой корзине первоначально?»

Ответ: .

Ответ задачи 6-1

«Мама купила 2 кг яблок. К обеду она взяла из них половину, и Катя взяла еще одно яблоко. Вечером мама взяла половину оставшихся яблок, и Петя взял еще 2 яблока для себя и для сестры. После этого осталось только 2 яблока. Сколько всего было яблок?»

Ответ: .

Ответ задачи 7-1

«Если Маша купит 4 конфеты, то у нее останется 20 рублей, а если Маша купит 6 конфет, то останется 14 рублей. Сколько денег у Маши?»

Ответ: .

Ответ задачи 8-1

«Если Оля купит 3 тетради, то у нее останется 25 рублей, а если Оля купит 5 тетрадей, то останется 15 рублей. Сколько денег у Оли?»

Ответ: .

Ответ задачи 9-1

«Кузнецу принесли 5 обрывков цепи, по 3 звена в каждом, и попросили соединить в одну цепь. Кузнец выполнил заказ, расковав только 3 звена. Как он это сделал?»

Ответ: Расковал 3 звена одного обрывка.

Первым соединил 2 обывка концами.

Вторым соединил 2 других обрывка концами.

Третьим соединил полученные двойные куски концами.

Ответ задачи 10-1

«На сковороде помещается 2 кусочка хлеба. На поджаривание кусочка с одной стороны требуется 1 минута. Как поджарить за 3 минуты три кусочка хлеба с обеих сторон?»

Ответ: Положить 1-й кусочек 1-й стороной.

Положить 2-й кусочек 1-й стороной.

Жарить 1 мин.

Положить 1-й кусочек 2-й стороной.

Снять 2-й кусочек.

Положить 3-й кусочек 1-й стороной.

Жарить 1 мин.

Снять 1-й кусочек.

Положить 2-й кусочек 2-й стороной.

Положить 3-й кусочек 2-й стороной.

Жарить 1 мин.

Ответ задачи 11-1

«Один человек должен был перевезти в лодке через реку волка, козу и капусту. В лодке мог поместиться только один человек, а с ним или волк, или коза, или капуста. Но если оставить волка с козой без человека, то волк съест козу. Если же оставить козу с капустой, то коза съест капусту. В присутствии человека никто никого не ест. Человек перевез свой груз через реку. Как он это сделал?»

Ответ:

1. Перевез козу.

2. Вернулся один

3. Перевез волка.

4. Перевез козу обратно.

5. Перевез капусту.

6. Вернулся один

7. Перевез козу.

Пройденный материал

Материал для самостоятельного выполнения

МЦКО Математика 3 класс

Математика (стартовая работа)

емонстрационный вариант Математика (стартовая работа) 3 класс

https://cnd.mcko.ru/demo/pdn/2025/3/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20(%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0)--.pdf

Источник:

Предметные диагностики для обучающихся. Математика (стартовая работа)

[Электронный ресурс] // ЦЕНТР НЕЗАВИСИМОЙ ДИАГНОСТИКИ ГАОУ ДПО МЦКО

. URL: https://cnd.mcko.ru/pages/demo-diagnostics (дата обращения: 21.04.2026).

МЦКО Математика 3 класс

Математика (работа за 1 полугодие)

Демонстрационный вариант Математика (работа за 1 полугодие) 3 класс

https://cnd.mcko.ru/demo/pdn/2024/3%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/%D0%9C%D0%90-03_1%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%B5.pdf

Источник:

Предметные диагностики для обучающихся. Математика (работа за 1 полугодие) [Электронный ресурс] // ЦЕНТР НЕЗАВИСИМОЙ ДИАГНОСТИКИ ГАОУ ДПО МЦКО

. URL: https://cnd.mcko.ru/pages/demo-diagnostics (дата обращения: 21.04.2026

МЦКО Математика 3 класс

Математика (итоговая работа)

Демонстрационный вариант Математика (итоговая работа) 3 класс

https://cnd.mcko.ru/demo/pdn/2025/3/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20(%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0)--.pdf

Источник:

Предметные диагностики для обучающихся. Математика (итоговая работа) [Электронный ресурс] // ЦЕНТР НЕЗАВИСИМОЙ ДИАГНОСТИКИ ГАОУ ДПО МЦКО

. URL: https://cnd.mcko.ru/pages/demo-diagnostics (дата обращения: 21.04.2026

Материалы для проведения промежуточной аттестации по математике (3 класс)

2025

https://sh-11imvismirnova-tomsk-r69.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/232/3963/Matematika.pdf

(Источник: МАОУ СОШ №11 им. В. И. Смирнова г. Томска

Томск https://sh-11imvismirnova-tomsk-r69.gosweb.gosuslugi.ru/nasha-shkola/o-shkole/

)

Задачи

«В первый раз купили 3 стакана и 4 чашки и заплатили 110 рублей, а во второй раз - по тем же ценам - 3 стакана и 6 чашек и заплатили на 40 рублей больше. Сколько стоит чашка и сколько стакан?»

«Три брата делили наследство - два одинаковых дома. Чтобы все получили поровну в денежном выражении, братья поступили так: два старших взяли себе по дому, а младшему они заплатили деньги - по 600 рублей каждый. Сколько стоит каждый дом?»

«Рысь съедает 600 кг мяса за 6 часов, а тигр - в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это мясо вместе?»

Задачи для самостоятельного решения

5-1

«В столовую привезли коробку печенья массой 19 кг. Когда съели половину печенья, то коробка стала весить 10 кг. Сколько килограммов печенья было в коробке первоначально?»

6-1

«Было когда-то на свете 25 оловянных солдатиков, которых сделали из старой оловянной ложки массой 123 г. 24 солдатика были одинаковыми: друг от друга не отличались. А двадцать пятый был не такой, как все. Он оказался одноногим. Его отливали последним, и олова немного не хватило. Какова масса последнего солдатика?»

7-1

«В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей?»

8-1

«Двое учеников очистили 400 картофелин; один очищал 3 штуки в минуту, другой - 2. Второй работал на 25 мин больше первого. Сколько времени работал каждый?»

9-1

«В столовую привезли карпов, сазанов, судаков, лещей. Карпов было 46 кг, сазанов - 30 кг, а судаков в 3 раза больше, чем лещей. Когда половину всей рыбы израсходовали, осталось еще 90 кг. Сколько килограммов судаков привезли в столовую?»

10-1

«На складе находилось 7 полных бочонков меда, 7 наполовину заполненных медом и 7 пустых бочонков. Как распределить все бочонки между тремя покупателями так, чтобы каждый получил одинаковое количество меда и бочонков? Найди решение, при котором мед не нужно перекладывать из одного бочонка в другой.»

11-1

«На запасном пути стоят 7 пассажирских и 20 товарных вагонов общей длиной 217 метров. Пассажирский вагон на 4 м длиннее товарного. Определи длину того и другого вагона.»

Он-лайн задачи и упражнения с автоматической проверкой

Тренажер «Вычисление арифметических выражений с натуральными числами, с 4-мя действиями»

(n0 + n1) • n2 – n3 : n4
n2, n4 = 2…9,
n0, n1, n3 - не более,
чем двузначные
Натуральные числа,
случайно.

http://sharapovmp.ru/education/students/danyla/tests/9/test1.htm

Тренажер вычитания именованных чисел (значений времени) с автоматической проверкой

Вычитание времени

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/19/test1.htm

Тренажер решения уравнений на деление натуральных чисел с остатком с автоматической проверкой

Деление с остатком на неизвестное 2

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/20/test1-2.htm

Тренажер решения уравнений на деление натуральных чисел с остатком с автоматической проверкой

Деление с остатком на неизвестное

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/20/test1-1.htm

Тренажер ««Письменное» («в столбик») умножение на однозначное число»

http://sharapovmp.ru/education/math2/train/2026/1/test1.htm

Тренажер деления трехзначных натуральных чисел уголком с автоматической проверкой

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/4/test2.htm

Тренажер решения текстовых задач на части и разность с автоматической проверкой

Аня в n раз старше Насти.
Настя на сколько-то лет младше Ани.
Сколько лет Ане?
n = 2…10, случайно.

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/21/test1.htm

Тренажер «Сложение двух трехзначных натуральных чисел письменно (столбиком)»

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/3/test2.htm

Деление с остатком

https://math-skills.ru/free-tasks/division-remainder

Тренажер вычитания однозначного натурального числа из трехзначного натурального с нулем десятков и заемом столбиком с автоматической проверкой

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/5/test1.htm

Тренажер вычитания двузначного натурального числа из трехзначного натурального с нулем десятков и заемом столбиком с автоматической проверкой

http://sharapovmp.ru/education/students/kolya/tests/7/test1.htm

Раздел 2

Необычная арифметика

:1…30

Тренажер составления арифметических выражений с делением целых чисел.
Делитель в пределах от 1 до 30, включительно.
Частное - в пределах от 0 до 30, включительно с автоматической проверкой

http://sharapovmp.ru/education/train/4-1/test4-1.htm